생활이 곧 창의력

몇 시에 친구 마중을 나가야 하는지 생각하는 과정에서 사고력을 기르게 되고, 창의력은 향상될 수 있습니다. 이렇게 실생활을 소재로 한 문제의 해결 경험은 이후 유사한 상황이 생겼을 때 바로 적용하고 응용할 수 있습니다.

놀이 자체가 창의력

놀이는 아이의 자발적인 욕구에 의한 것이므로 이미 최상의 학습 조건을 갖추고 있는 셈입니다. 구체적인 경험을 통한 학습이 효과적임은 두말할 나위가 없습니다.

문제 해결 과정이 중요하다

이스라엘은 고등학교 1학년 학생들이 배우는 수학이 우리나라 중학교 2,3학년 수준에 가깝다고 합니다. 그 이유는 문제와 해답 사이의 탐구 과정을 중요하게 생각하여 과정을 공부하는 것, 과정을 공부하면서 스스로 생각하여 문제를 해결하는 폭넓은 사고력, 창의력을 기르는 교육을 위해서라고 합니다. 또한 이스라엘인들은 수학 점수에서 0점을 주는 일이 없다고 합니다. 답이 맞지 않더라도 과정을 주목하여 문제를 해결해 나가는 방법을 아는가에 따라 점수를 주기 때문이라고 합니다. 살면서 문제에 대해 결정을 해야 할 순간은 오기 마련이고 그 때에는 자신이 답을 찾아 문제를 해결해야만 합니다. 아이를 부모 품에서 떠나 보내기 전에 반드시 길러주어야 할 것은 이러한 문제 해결을 할 수 있는 지혜요, 창의력입니다. 우리가 공부를 하는 이유도 학습 방법을 알고 생각하는 법을 기르는 데에 있다는 것을 간과하면 안되겠습니다.